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Bedarfe gezielt erheben

  • Internationale Studierende in MINT-Fächern brechen wesentlich häufiger ihr Studium ab als ihre deutschen Kommiliton_innen. Um die Ursachen dafür zu ergründen und maßgeschneiderte Gegenmaßnahmen entwickeln zu können, führte die Hochschule Reutlingen eine Onlinebefragung durch.

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Metadaten
Author of HS ReutlingenBukenberger, Karin
URN:urn:nbn:de:bsz:rt2-opus4-30914
URL:https://www.hrk.de/fileadmin/redaktion/hrk-expertise/3_Manuals/HRK20001_Expertise_Manual_Monitoring_Studienerfolg_web.pdf#page=28
ISBN:978-3-942600-94-1
Erschienen in:HRK-EXPERTISE-Manual: Studienerfolg internationaler Studierender : Reflexions- und Monitoringinstrumente
Publisher:Hochschulrektorenkonferenz
Place of publication:Bonn
Document Type:Report
Language:German
Publication year:2021
Page Number:4
First Page:24
Last Page:27
DDC classes:370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Open access?:Ja
Licence (German):License Logo  Creative Commons - CC BY-NC-SA - Namensnennung - Nicht kommerziell - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International