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Das Ziel dieses Papiers ist es zu verstehen, inwieweit Musik und Mode voneinander abhängig und miteinander interagieren, wobei der Schwerpunkt auf der Entwicklung von Musik- und Modetrends im Zeitraum von 1950 bis heute liegt. Darüber hinaus soll dem Leser ein Einblick darin ermöglicht werden, ob die zur Verfügung stehende Technologie die Entwicklung und den Zugang zu Musik und Mode in Zukunft beeinflusst. Die Recherche für dieses Papier erforderte die Verwendung von Sekundärquellen, einschließlich Bibliotheks- und Online-Recherchen. Das Ziel war es, Informationen über die frühere und aktuelle Entwicklung von Musik und Mode zu sammeln. Diese Methoden waren die besten Alternativen zu Sekundärquellen, da sie zuverlässige Ergebnisse lieferten und so die Genauigkeit der gesammelten Daten erhöhten. Sie waren jedoch auch begrenzt, da vor allem Daten für die Mode- und Musikentwicklung der Nullerjahre begrenzt waren. Dies ist durch das Hauptergebnis erklärbar, dass die Entwicklung dieser Zeit nicht so deutlich ist wie die der früheren Zeiten, in denen ein Modetrend mit einem neuen Musikgenre oder Hit einherging, was bedeutet, dass Mode und Musik in gewissem Maße korrelieren, aber durch eine Reaktivierung der Musik- und Modetrends der Vorjahre ohne neue Erfindungen gekennzeichnet ist.
It is widely recognized that Education for Sustainable Development (ESD) plays a critical role in creating a more sustainable world by fostering the development of the knowledge, skills, understanding, values, and actions necessary for such change (UNESCO, 2020). In this context, ESD represents a holistic approach that focuses on lifelong learning to create informed people who can make decisions today and in the future. Related to the textile and fashion industry, ESD is an appropriate approach to continuously implement sustainability aspects in education and training. To achieve this goal, the European project "Sustainable Fashion Curriculum at Textile Universities in Europe - Development, Implementation and Evaluation of a Teaching Module for Educators" (Fashion DIET) has developed a digital teaching module in a partnership between a University of Education and universities with textile departments. The main objective of the project is to elaborate an ESD module for university lecturers in order to introduce a sustainable fashion curriculum in textile universities in Europe and implement it in educational systems. The project therefore aims to train educators along the textile supply chain, to inform the young generation about the latest aspects of sustainability and raise awareness by implementing ESD in textile education. This paper presents the learning outcomes of the modules on sustainable fashion design and related production technologies developed by the technical university partners, as part of the total of 42 courses covering didactic-methodological approaches and the sustainable orientation of the fashion market, offered at the consortium level. The project content is made available as Open Educational Resources through Glocal Campus, an open-access e-learning platform that enables virtual collaboration between universities.